Для меня красота в нестандартности. Зачем всех учить одинаковому понятию красоты? Этим владеют машины. Другое дело, что научить Максима отстаивать (не говоря о создании) своё мнение я не могу. Он очень внушаем, свойство возраста. Правда, не со всеми. Меня он всегда оспаривает. Так что приходится осваивать старую-старую методику... Но ведь это всё равно внушение, хоть и замаскированное!
Мне казалось, понятию красоты обычон нельзя "научить", оно внутри встроенное; можно показать образцы, чтобы порадовать, но объяснить, что "это красиво", нельзя.
Внушаемость необходима для обучаемости :) Зачем все велосипеды изобретать самостоятельно, когда можно большую их часть получить готовыми из среды? Важно, конечно, внушить (раз есть возможность), что "единственно правильные ответы" являются таковыми в весьма узких классах случаев (математика), а "в природе" их, можно счиатать, нет.
Ничему стоящему научить нельзя! Случайные удачи в обучении (воспитании) являются сюрпризом для самих обучающих. А про математику Вы перегнули. Единственно верный ответ содержится в вопросе. Но таких вопросов люди ещё не научились задавать. Когда-то единственно верным ответом на корень из нет-единицы было... правильно. Сейчас есть ТФКП. А вот некий Елисеев разработал более интересную систему (http://www.maths.ru), которая даже даёт практические результаты (физика, технология). Ну и что?
В математике ещё есть надежда сказать, что такой-то ответ -- единственно верный, если удастся свести его к аксиомам (или к противоречию). Хотя многие не удастся.
В физике такой надежды нет. Наука -- вся про гипотезы и гарантированно-неправильные ответы :)
Да я понимаю "красоту" математики. Она заключается в её оторванности от ... Математики -- самые верующие люди. Сам был таким. По счастью результаты олимпиад сделали своё дело, я захотел стать терфизиком. Но в МИФИ экзамены были в год московской олимпиады (и смерти ВСВ) раньше всех. Глупо выпускать синицу. Хотя моя неудовлетворённость (а я учился на автоматика) сказалась на заинтересованности. Наука -- ступень между религией и технологией. Что нам доказали появившиеся (пусть пока в зачатке) квантовые компьютеры.
Re: "горизонтальную" закономерность
Re: "горизонтальную" закономерность
Внушаемость необходима для обучаемости :) Зачем все велосипеды изобретать самостоятельно, когда можно большую их часть получить готовыми из среды? Важно, конечно, внушить (раз есть возможность), что "единственно правильные ответы" являются таковыми в весьма узких классах случаев (математика), а "в природе" их, можно счиатать, нет.
обычон нельзя "научить"
А про математику Вы перегнули. Единственно верный ответ содержится в вопросе. Но таких вопросов люди ещё не научились задавать. Когда-то единственно верным ответом на корень из нет-единицы было... правильно. Сейчас есть ТФКП. А вот некий Елисеев разработал более интересную систему (http://www.maths.ru), которая даже даёт практические результаты (физика, технология). Ну и что?
Re: обычон нельзя "научить"
В физике такой надежды нет. Наука -- вся про гипотезы и гарантированно-неправильные ответы :)
Re: обычон нельзя "научить"
Наука -- ступень между религией и технологией. Что нам доказали появившиеся (пусть пока в зачатке) квантовые компьютеры.